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    幼兒園中班教學計劃

    2018-04-21 13:14來源:原創投稿 作者: 閱讀:5793

    新的學期開始了,幼兒園教師要做好教學工作計劃安排!下面小編為大家整理了幼兒園中班教學計劃,希望能幫到大家!

    幼兒園中班教學計劃一

    本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質量。

    一、班級情況分析:

    中班共有幼兒36名,其中5名為轉學期來的新生,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

    1、本班幼兒特點及優點分析:

    (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

    (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

    (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

    (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

    2、薄弱環節分析:

    (1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現為一種“與我無關”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

    (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節),有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。

    (3)幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。

    (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

    (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

    (6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

    (7)幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

    二、本學期工作目標:

    本學期我們兩位老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

    三、工作任務及措施:

    (一)加強班務管理,保證幼兒身心健康發展

    1、班上兩位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。

    2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

    3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

    (二)培養幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:

    1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。

    2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

    3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

    (三)五大領域任務與措施:

    健康領域任務:

    1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

    2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

    3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

    4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

    5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

    6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

    措施:

    1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

    2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

    3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。

    社會領域任務:

    1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

    2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

    3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

    4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;

    5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;

    6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

    措施:

    1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

    2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

    3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

    4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。

    5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

    語言領域任務:

    1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;

    2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

    3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

    4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;

    5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。

    措施:

    1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

    2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

    3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

    科學領域任務:

    1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的快樂。

    2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

    3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

    4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

    5、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;

    6、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

    措施:

    1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

    2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現的物質需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

    3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

    4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

    藝術領域任務:

    引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

    音樂:

    1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。

    2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

    3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

    措施:

    1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

    2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創設表演區和“小表演家”活動,初步引導幼兒大膽表現自我。

    3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂節拍,節奏的掌握水平。

    美術:

    1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

    2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

    措施:

    1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創作提供條件。

    2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,使幼兒感受創造的美。如:中秋節、教師節、國慶節等。

    3、創設美術作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

    4、日常教育教學合理安排,保證實施落實。

    措施:

    1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍,師生之間建立平等、親密的關系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置,內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據幼兒發展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

    (五)做好家長工作,取得家長配合

    措施:

    1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。

    2.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容,內容的選擇要體現實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。

    3.按時發家園聯系手冊,反饋幼兒近期表現,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

    (六)逐月工作安排:

    九月:

    1、進行升班教育,穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

    2、搞好班級衛生,整理室內環境。

    3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

    4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

    5、做好區角游戲材料調整,豐富工作、幼兒發展評價工作。

    6、學習新早操。

    7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發展平衡力及圓周率跳的能力。

    十月:

    1、進一步指導幼兒常規,做好常規評比準備工作。

    2、教師教學觀摩研討。

    3、做好活動區指導和檢查工作。

    4、豐富家園欄,結合近期活動創設主題環境,做好環境評比準備。

    十一月:

    1、組織本班進行投擲比賽。

    2、開展冬段活動。

    十二月:

    1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

    2、組織迎新年活動。

    3、找常規不足,進一步改進工作,使常規工作提高一步。

    4、總結主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準備工作。

    5、幼兒發展評價工作。

    一月:

    1、年終工作總結。

    2、做好文字資料歸檔的工作。

    3、個人總結、專題經驗總結。

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